«Чи готові Ви впроваджувати прийоми комунікативного підходу навчання
англійської мови?»
1. Якою є загальна картина класу?
· Скільки учнів у класі?
· Який вік учнів?
· Яким є досвід участі в інтерактивному навчанні мають учні?
· Чи спостерігається рівновага і формуванні груп, особливо у підлітковому
віці?
2. Якими є рамкові умови застосування методу?
· Скільки часу потребує метод на уроці?
· Які особливості кабінету?
· Яке технічне обладнання наявне?
· Чи можна використовувати інші приміщення;
· Чи є необхідні матеріали проведення методу?
3. Як пов’язати метод і тему (як
забезпечити зв’язок змісту уроку і методів навчання)?
· З яким змістом, якими питаннями та проблемами мають працювати учні?
· Які аспекти змісту будуть особливо виділені (акцентовані) за допомогою
запланованого методу?
· Яких навчальних цілей треба досягти, забезпечуючи засвоєння учнями цієї
теми?
· Які результати очікуються від учнів? Чи можна їх забезпечити,
використовуючи цей метод?
· На якому етапі уроку буде використано цей метод? чи відповідає він потребам
актуалізації, мотивації, побудови знань, рефлексії тощо?
4. Яким є ступінь готовності Вас як
учителя до використання методу?
·
Чи є у Вас досвід використання цього методу?
·
Якщо досвід є, то що в ньому ви оцінюєте позитивно і які
складності усвідомлюєте?
·
Які побоювання виникають при використанні обраного
методу?
·
Які шляхи подолання можливих труднощей ви бачите?
·
Чи відповідає обраний вами метод вашому звичайному стилю
роботи?
5.Чи відповідає обраний метод поставленим
цілям навчання?
· На розв’язання яких завдань спрямовано використання методу: на отримання
інформації, виявлення взаємозв’язків, формуванню умінь, ставлень, презентацію
учителем (учнями) власних знань та досвіду, спонукання до дії, надання допомоги
учням у визначенні критеріїв діяльності тощо?
· Чи сприятиме метод створенню доброзичливої атмосфери, творчої роботі?
· Чи сприяє метод індивідуальній, груповій або фронтальній роботі класу?
Немає коментарів:
Дописати коментар